I dag går Statens Museum for Kunst´ store digitale tiltag “Kunsthistorier” i luften. “Kunsthistorier” er et delprojekt under museets store samlede digitale satsning “smk digital”. De sidste par dage har jeg haft lejlighed til at smugkigge lidt på sitet og jeg er imponeret! Jeg har tilbragt nogle fornøjelige timer med at følge spor gennem kunsthistorien, [...]

Vel hjemme igen efter 2½ dags konference om museer og læring må konklusionen være, at læring foregår hele tiden! Vi lærer af alle de daglige oplevelser vi har og vi lærer gennem de mere formelle læringssituationer vi indgår i. Selv har jeg de sidste 2½ dag lært en masse om læring, lært om og af [...]

Det amerikanske site smarthistory er opstået ud fra en utilfredshed med den traditionelle måde at formidle kunsthistorien på. Store tykke – ofte dyre – bøger med et uoverskueligt hav af billeder. Da Beth Harris og Steven Zucker heller ikke var tilfredse med de webresourcer, som var tilgængelige, da de skabte smarthistory, tog de udgangspunkt i [...]

“While some schools may need major overhauling to install the multiple-window approach til learning, museums are intrinsically natural settings for this type of individually centred pedagogy” (fremhævningen er min). Citatet kommer fra en artikel i bogen “The Educational Role of the Museum”, red. Eilean Hooper-Greenhill. Artiklen er skrevet af Jessica Davis og Howard Gardner og [...]

En af de mange opgaver et museum har er efter min mening at give museets brugere mulighed for at blive klogere. Der er mange måde at gøre dette på. Oplevelse og leg er en af dem, men for dem, som vil dybere ind i stoffet end en oplevelsesorienteret formidling af en udstilling, er internettet en [...]