<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer til: Et kig på de museumsansattes forhold til sociale medier</title>
	<atom:link href="http://birgittesvaerkepedersen.dk/2010/05/03/et-kig-pa-de-museumsansattes-forhold-til-sociale-medier/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://birgittesvaerkepedersen.dk/2010/05/03/et-kig-pa-de-museumsansattes-forhold-til-sociale-medier/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 18 Jan 2011 11:38:52 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3</generator>
	<item>
		<title>Af: Birgitte Sværke Pedersen</title>
		<link>http://birgittesvaerkepedersen.dk/2010/05/03/et-kig-pa-de-museumsansattes-forhold-til-sociale-medier/comment-page-1/#comment-155</link>
		<dc:creator>Birgitte Sværke Pedersen</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 31 Jul 2010 16:24:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://birgittesvaerkepedersen.dk/?p=281#comment-155</guid>
		<description>Jeg kan da heller ikke selv sige mig fri for at arbejde mere monologisk end dialogisk. Det sidder så meget på rygradden, at det for det første kræver en meget stor bevidsthed omkring det og for det andet nærmest en aflæring og i hvert fald indhentning af ny viden. For hvordan går man i dialog? Formidling er ikke noget problem. Det er så stor en del af vores uddannelse, at det kan vi. Dialog er straks en anden sag, men en spændende sag, hvor man i processen også selv kan blive klogere. Læste en artikel om en som brugte dialog formen til formidling for børn og gennem den opdagede en egenskab ved emnet (skilpadder) han ikke selv havde set. Det førte til ny forskning!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jeg kan da heller ikke selv sige mig fri for at arbejde mere monologisk end dialogisk. Det sidder så meget på rygradden, at det for det første kræver en meget stor bevidsthed omkring det og for det andet nærmest en aflæring og i hvert fald indhentning af ny viden. For hvordan går man i dialog? Formidling er ikke noget problem. Det er så stor en del af vores uddannelse, at det kan vi. Dialog er straks en anden sag, men en spændende sag, hvor man i processen også selv kan blive klogere. Læste en artikel om en som brugte dialog formen til formidling for børn og gennem den opdagede en egenskab ved emnet (skilpadder) han ikke selv havde set. Det førte til ny forskning!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Af: charlotteshj</title>
		<link>http://birgittesvaerkepedersen.dk/2010/05/03/et-kig-pa-de-museumsansattes-forhold-til-sociale-medier/comment-page-1/#comment-153</link>
		<dc:creator>charlotteshj</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 17:04:04 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://birgittesvaerkepedersen.dk/?p=281#comment-153</guid>
		<description>Et superelevant indlæg, som jeg desværre har været gået glip af indtil nu! Jeg synes, at jeg kan genkende typerne meget tydeligt. 

Jeg er ret sikker på, at dette med at få digitaliseret mennesker, så de kan indgå i kollektiv vidensudvikling og nye læringsformer er én af de største udfordringer som kulturarvsbranchen står overfor. Der er rigtig mange &quot;educators&quot; og &quot;lecturers&quot;, der arbejder monologisk i stedet for dialogisk. Tak for en rigtig god post!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Et superelevant indlæg, som jeg desværre har været gået glip af indtil nu! Jeg synes, at jeg kan genkende typerne meget tydeligt. </p>
<p>Jeg er ret sikker på, at dette med at få digitaliseret mennesker, så de kan indgå i kollektiv vidensudvikling og nye læringsformer er én af de største udfordringer som kulturarvsbranchen står overfor. Der er rigtig mange &#8220;educators&#8221; og &#8220;lecturers&#8221;, der arbejder monologisk i stedet for dialogisk. Tak for en rigtig god post!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

